早稲田大学 人間科学部のアドミッションポリシー
使命と教育理念
人間科学部は、現代の人間が直面する複雑かつ多様な問題に対し、諸学問の融合をもって解決に取り組む「人間科学」の高い理想を掲げて教育・研究を行っている。真摯に人間性を追求しながら、よりよい社会を実現していこうとする強い意識を持ち、高度職業人・研究者としての基礎を身につけた人材を社会に送り出すことを使命としている。
人間科学部のカリキュラムは、学生による主体的な探求と、理論に裏付けられた実践的な活動を重視している。調査・実験・フィールドワークなどへの参加を通じて問題発見・分析・解決力を育成するよう、体系的かつ段階的に構成されている。授業やゼミにおいては、自身の興味関心や獲得したい専門性に応じて、時に高等学校および中等教育学校における文理の枠組みを超えながら、学際的な探究を行う。
期待する学生像
リテラシー：言語・数量・自然科学および社会科学に関する知識を用いて問題解決ができる。
方法論・専門性：論理的思考力に基づき、事象を客観的・批判的に捉えることができる。
学際性・多様性：多様な学問分野や、自然・人間・社会の複雑なありようを、複数の視点から捉えることができる。
デザイン力：問題解決の手段を考案し、他者が理解できるように表現することができる。
協働性：自他の個性を認め、多様な他者と協働しながら学ぶことができる。
反省性・倫理観・自己教育：知的好奇心と進取の精神を持って、新しい分野にチャレンジできる。
総合型選抜（FACT選抜）
高等学校および中等教育学校における全教科の評定平均値をバランスよく評価するとともに、科学への関心と思考力、論理性、論述力、表現力を重視する観点から、理科・国語の2教科の評定平均値を特に重視する。高等学校および中等教育学校での活動状況、人間科学部への志望動機と学習への意欲、大学での学習目標と自身の将来像の具体性、およびそれらが志望する学科と適合しているかについて、提出書類および面接等で評価する。大学入学後に世界の学問的知見に触れ、また異なる文化、異なる価値観と接するために、高校生としての基礎的な外国語能力を、第三者機関が実施する語学能力試験等により評価する。論述課題では、データを客観的・批判的に読み取り要約する分析力、得られた洞察の合理性を自ら確認し、また展開する論理性や省察性、示すべき事柄を必要に応じて図や表を併用しながら他者にわかりやすく伝える表現力を評価する。分析力・思考力・判断力・論理性・省察性・表現力については、面接における対面でのやりとりを通じて総合的に評価する。
早稲田大学のAO（総合選抜）体験談
2022年度の受験生 TDさん
創造理工学部 建築学科
早稲田建築AO入試（創成入試）の体験談
受験で大変だったことは何ですか？
早稲田大学建築学科の総合型選抜を受験する際、志望理由書の作成とポートフォリオの準備が大変でした。自分の建築への熱意や将来の目標を明確に伝えるため、文章構成や表現…
「こうすれば良かった・・・」と思うこと
こうすれば良かったと思うことは、もっと幅広いテーマについて知識を深めておくべきだったという点です。特に、建築だけでなく社会的な問題やトレンドにも目を向け、議論や…
早稲田大学 人間科学部の基本情報
早稲田大学 人間科学部の学生数・教員数
| 学部学生数 | 2,341人 |
|---|---|
| 教員数 | 118人 |
- 教員数は人間科学学術院の専任教員数
早稲田大学 人間科学部の主な就職先・進学先
早稲田大学 人間科学部の学科一覧
早稲田大学の学部一覧
早稲田大学のキャンパス一覧
