駒澤大学
のAO（総合型選抜）情報
アドミッションポリシー

駒澤大学建学の理念への理解〔主体性、多様性、協働性〕

・仏教や禅を学ぶ強い意欲を持っていることを基準として各種の自己推薦・特別選抜を実施する。特に、仏教や禅を学ぶ上で有効な能力に関わる各種検定の資格取得者、および曹洞宗の僧籍を有する人を対象に「特性評価型」の自己推薦選抜を実施する。

・高校時代に得た各種資格における能力を積極的に活かし、また曹洞宗僧侶として生涯にわたって禅および仏教の修学をつづける意欲がある。

入学前に修得することが望ましい教養〔知識、技能〕

仏教学部では、広い視野に立ちながら多くの関係文献を丹念に読解していく学習態度と知識と読解力が求められる。そのため、高校でのすべての科目を十分習得し、日常的な学習の習慣が身についている。

課題解決へのアプローチ〔思考力、判断力、表現力〕

仏教学部のカリキュラムを修得する上で必要な国語・外国語・歴史において、十分な基礎能力を有し、また、与えられた課題に対し、自分の視点や意見を論理的に表現できる思考力と文章力、大学生活に適応できるコミュニケーション能力を有し、周囲の人々と豊かな人間関係を構築できる。

他者と協働する力〔主体性、多様性、協働性〕

仏教学部では、世界的に関心を持たれている仏教や禅の歴史や思想を体系的に学習・研究することによって、国内外の多様な文化・価値観の違いを認識し、他者を尊重し、主体的に協働する意欲を持つ。

入学前に修得することが望ましい教科

・国語：文章を読解し思考し、論理的に表現することができること。古文・漢文の基礎を身につけること。

・外国語：聞く、話す、読む、書く、の基礎的な英語を中心とした外国語４技能を身につけること。

・地理歴史・公民：日本や世界各地の歴史、宗教、文化や社会についての基礎知識を身につけ知的好奇心をもつこと。

取り組むべき活動や学習習慣

・予習復習を基本とした高校までの学習習慣が維持できるよう、大学から与えられた課題や、苦手科目の復習などに取り組むこと。

・宗教や思想哲学に限定せず、文学や新聞など、幅広い分野の書物を読む習慣を身につけ、読解力、思考力、表現力を磨くこと。

駒澤大学建学の理念への理解〔主体性、多様性、協働性〕

本学は仏教の教えと禅の精神を建学の理念とする大学であることを理解し、人文学に関心があり、文学部で 4 年間学んだ知識・経験を社会に出てから活かしたいという意欲を持っている。

入学前に修得することが望ましい教養〔知識、技能〕

高等学校の基礎的な学力を身につけている。特に「国語」、「英語」の基礎的な学力を有している。

課題解決へのアプローチ〔思考力、判断力、表現力〕

社会の出来事について問題意識を持ち、変化し続ける社会状況を読み解き、その考察した問題に関して他者にわかりやすく説明し、意見交換ができる。

他者と協働する力〔主体性、多様性、協働性〕

国内外の文化・社会の違い、価値観の違いについて理解し、他者を尊重しつつ、主体的に協働して物事を進めることができる。

入学前に修得することが望ましい教科

特に「国語」と「英語」については、高等学校レベルの基礎学力をつけておく。

取り組むべき活動や学習習慣

入学を希望する学科が求める、入学前に修得することが望ましい教科、取り組むべき活動や学習習慣についても考慮する。

駒澤大学建学の理念への理解〔主体性、多様性、協働性〕

本学は仏教の教えと禅の精神を建学の理念とする大学であることを理解し、商学科で学んだ知識や技能を社会で実践する意欲と目的意識を持つ。

入学前に修得することが望ましい教養〔知識、技能〕

高等学校の教育課程を幅広く修得し、大学での学修に必要な基礎学力を有している。

課題解決へのアプローチ〔思考力、判断力、表現力〕

地域社会、国際社会、産業界の出来事について問題意識を持ち、様々な情報に基づき考察を行い、その結果を商学の視点から他者にわかりやすく説明することができる。

他者と協働する力〔主体性、多様性、協働性〕

国内外の多様な文化・価値観の違いを認識し、他者を尊重し、主体的に協働する意欲を持つ。

入学前に修得することが望ましい教科

・国語：母国語の読み書きはすべての教科の基礎となる。文献読解力、文章作成能力のみならず、自らの意見を発信する力を有していることが望まれる。

・外国語（英語）：：英語を中心とした外国語に興味を持ち、基礎的な４技能（聞く・話す・読む・書く）を意識的に学んでいることが望まれる。

・地理歴史･公民：社会現象を多面的な視点から理解し、政治、経済、地理ならびに歴史に関して幅広く学習していることが望まれる。

・数学：経済学的思考力を身につけるためにも、高校までの数学の授業を通じて基礎的な数学力を修得しておくことが望まれる。

・情報：情報の価値や使い方に関する基礎的な知識を修得しておくことが望まれる。

取り組むべき活動や学習習慣

入学前に修得することが望ましい教科、取り組むべき活動や学習習慣について経済学科・商学科・現代応用経済学科ごとに指針を作成する。

駒澤大学建学の理念への理解〔主体性、多様性、協働性〕

本学は仏教の教えと禅の精神を建学の理念とする大学であることを理解し、法学部で学んだ知識や技能を社会で実践する意欲と目的意識を持つ。

入学前に修得することが望ましい教養〔知識、技能〕

高等学校の教育課程を幅広く修得し、大学での学修に必要な基礎学力を有している。

課題解決へのアプローチ〔思考力、判断力、表現力〕

現代の地域社会、国際社会、産業界の出来事について問題意識をもち、様々な情報に基づき考察を行い、その結果を他者にわかりやすく説明することができる。

他者と協働する力〔主体性、多様性、協働性〕

国内外の多様な文化・価値観の違いを認識し、基本的人権の尊重を日常生活において実現し、他者と主体的に協働する意欲を持つ。

入学前に修得することが望ましい教科

高等学校で学習する教科・科目を幅広く修得すること。とりわけ「国語」「英語」をよく身につけていることが望ましい。さらに歴史科目・公民科目についての深い理解があることも望ましい。

取り組むべき活動や学習習慣

コンピュータ機器の利用に慣れていることが望ましい。

国内外のニュースに関心を持ち、日ごろから新聞や書籍、インターネットにより情報収集を行う。

興味を持ったテーマについての課題発見・分析、及びそれについてのディスカッションやディベートを経験する。

部活動・留学・ボランティア等の活動を通じ、多様な他者と協働して目標を達成、もしくは課題解決に取り組む。

論理性や語彙力を備えた文章力、ならびにコミュニケーション能力の向上に努める。

駒澤大学建学の理念への理解〔主体性、多様性、協働性〕

本学が仏教の教えと禅の精神を建学の理念とする大学であることを理解している。

入学後は建学の理念に沿い、学業を始めとした多様な活動に失敗を恐れることなく積極的にチャレンジし、粘り強く自己研鑽し続ける意欲がある。

企業経営や市場戦略、社会、経済に対する幅広い関心と知的好奇心を有し、本学部で学んだ知識や技能を生かして社会に貢献する意欲がある。

入学前に修得することが望ましい教養〔知識、技能〕

大学での学修に必要な基礎学力を有している。特に、国語、英語、地歴公民、数学、情報について基礎的な学力を身につけている。

課題解決へのアプローチ〔思考力、判断力、表現力〕

知識、技能を活用して自ら課題を発見し、考えることができる。

基礎的な情報収集や分析の技術を身に付けており、分析・研究の成果をレポートやプレゼンテーション等により、分かりやすく他者に伝えることができる。

他者と協働する力〔主体性、多様性、協働性〕

目標達成、問題解決のために他者と協働して行う活動において、自分の意見を主張することができる。

多様な意見や異なる価値観を生かして最良の結論を見出すため、チームを主導することができる。または、積極的にチームに貢献することができる。

入学前に修得することが望ましい教科

国語：読解力や思考力を身につけている。

外国語：英語を中心とした外国語４技能（聞くこと、話すこと、読むこと、書くこと）を修得している。

地歴公民：社会や経済の基礎的な仕組みを理解している。

数学：情報の分析に役立つ数学の知識と思考力を身につけている。

情報：ICT（情報通信技術）を利用した情報の収集と分析についての基礎を身につけている。

取り組むべき活動や学習習慣

自分の考えを伝えるためのコミュニケーション能力の向上に努める。

異なる文化や社会背景を持つ人々を理解し、協力して活動することに努める。

駒澤大学建学の理念への理解〔主体性、多様性、協働性〕

本学は仏教の教えと禅の精神を建学の理念とする大学であることを理解し、医療健康科学部で学んだ知識や技能を社会で実践する意欲と目的意識を持つ。

入学前に修得することが望ましい教養〔知識、技能〕

高等学校の教育課程を幅広く修得し、本学部での学修に必要な基礎学力（特に、数学、物理、化学）を有している。

課題解決へのアプローチ〔思考力、判断力、表現力〕

地域社会、国際社会、産業界の出来事について問題意識を持ち、様々な情報に基づき考察を行い、その結果を他者にわかりやすく説明することができる。

他者と協働する力〔主体性、多様性、協働性〕

国内外の多様な文化・価値観の違いを認識し、他者を尊重し、主体的に協働する意欲を持つ。

入学前に修得することが望ましい教科

高等学校における「数学」「理科」の知識
数学：数学Ｉ、数学Ⅱ、数学 A、数学 B をすべて修得しているのが望ましい。
理科：物理学（物理基礎、物理）、化学（化学基礎、化学）、生物学（生物基礎、生物）のうち少なくとも２科目を修得しているのが望ましい。

取り組むべき活動や学習習慣

物事を論理的に考察する力や、自分の考えを的確にわかりやすく表現し、他者とコミュニケーションをとる能力の向上に努める。

・多様な文化・多様な価値観があることを踏まえ、他者と協調性を持つことに努める。

駒澤大学建学の理念への理解〔主体性、多様性、協働性〕

世界のさまざまな問題や身近な社会の課題に対し幅広い視点から関心を持ち、自ら選んだ領域において、大学で深く学び、身につけた力をその改善のために用いようとする意欲を有すること。

入学前に修得することが望ましい教養〔知識、技能〕

高等学校の教育課程を幅広く修得していること。特に「英語」および「情報」について、大学での学修に必要な知識、理解、技能を有すること。

課題解決へのアプローチ〔思考力、判断力、表現力〕

合理性をもってものごとを考え、人間性への深い理解をもって判断し、状況と目的に応じてそれらを適切に伝えることができる力を有すること。

他者と協働する力〔主体性、多様性、協働性〕

世界のさまざまな地域において、また身近な社会の中において、自分とは異なる多様な人々が存在することを理解し、彼らとともによりよい世界を実現するために協働していく能力を有すること。

入学前に修得することが望ましい教科、取り組むべき活動や学習習慣

グローバル社会におけるコミュニケーション能力の獲得に向けて、授業以外でも英語圏の報道や映像に触れる、英語を話し聞く機会を作るなど、英語 4 技能の運用能力の高度化に努める。

日常触れている「情報」を誰がどのように発信し伝えているか、どのような技術によってそれが行われているかについて関心を持ち、メディアや技術の適切な利活用に注意を払いつつ情報収集・発信を行う。

日頃からさまざまなメディアの報道に触れ、学校で学んだ知識と照らし合わせながら、世界のさまざまな地域において、また身近な社会の中において、自分とは異なる多様な人々が存在するという意識を持ち、グローバル社会における課題に目を向ける。

興味を持ったテーマについて合理性をもった思考を用いて課題発見・分析に取り組み、その成果をまとめる。

部活動、留学、ボランティア等の活動を通じ、多様な他者と協働して目標を達成、もしくは課題解決に取り組む。